近日,国家艺术基金 2026 年度艺术人才培训资助项目《基层创意跨界美术教育通识型人才培训》在深圳大学艺术学部开课。黄安红(深圳)研学教育咨询有限公司创始人、国家二级心理咨询师、资深家庭教育与艺术疗愈专家阮红英,连续两日为全国各地美育教师、高校教育工作者带来两场深度专题分享。
第一天
以美育化解教育焦虑,搭建校家社协同育人体系
依托多年心理健康进校园、艺术疗愈研发实战经验,阮红英结合调研数据点明:社会、学校、家庭层层传导的焦虑,让青少年抑郁、厌学、网络成瘾问题持续加重,仅针对孩子开展心理干预无法根治问题。搭建家庭、校园、社会三位一体共育体系,解决 “家校教育割裂” 痛点;倡导摒弃给孩子贴负面标签的固化思维,教育核心是看见完整生命,并划分四大美育维度,强调美育是家庭教育刚需。 课堂讲解绘画、戏剧、茶道等艺术疗愈方式,接纳孩子真实情绪表达;分享 “60 分父母” 育儿理念、情绪暂停调节法,提醒教育者警惕共情疲劳,通过正念冥想等方式做好自我关怀;主张教育先共情、再引导,将解决问题的主动权交还给孩子。
第二天
皇家御茶丹茶文化实操,探索本土美育传承新路径
本次茶文化课程依托《中华茶课》体系开展沉浸式实操教学。阮红英老师融合国学与现代心理学,以《论语》“吾日三省吾身” 阐释中式传统觉察智慧,打破一味照搬西方心理理论的固有思维。
课程系统梳理茶文化完整知识体系,深挖皇家御茶丹千年宫廷贡茶历史、319 道古法炼膏工艺与药食同源养生价值;搭配宫廷茶器复原传统养生茶礼,组织学员实操茶席设计、文创创作、亲子茶课研发。
学员通过御茶丹调息体验疏导身心淤堵,借盖碗 “天、地、人” 形制理解东方极简美学。
阮红英老师提出传统文化传承必须走“具象化”路线,依托器物、实操实现多感官沉浸式感知;客观平衡美育情怀与可持续商业发展,文化课程需兼顾治愈价值与市场需求,实现文化传播、美学体验、社交连接、落地变现四维统一;摒弃单向灌输式教学,推动茶文化、传统民俗落地亲子美育课堂。
黄安红
黄安红(深圳)研学教育咨询有限公司创始人阮红英,深耕家庭教育、艺术疗愈多年,持有国家二级心理咨询师、家庭教育指导师专业资质,始终坚守企业 “赋能成长
